Ma kell oktatnunk a jövőt!

Nem gondoljuk, hogy a finn oktatási rendszer tökéletes, teljes egészében követendő példa.

Ellenben, nagyon is egyetértünk a finnek:

  • oktatáshoz való szemléletével
  • értékrendszerével, tanulóközpontúságával
  • a tanárok társadalmi megbecsülésével.

AJÁNLÓ: VIDEÓSOROZAT 🌎 Jelenségalapú tanulás, fenntarthatóság oktatása

Projektjeink

InclusiveFuture (InklúzívJövő)

Az Inclusive Future projekt egy átfogó kezdeményezés, amelynek célja a fenntarthatósági kompetenciák beépítése az oktatásba, miközben az inkluzív tanulási környezet kialakítását is támogatja. Ez a projekt, amely az Erasmus+ program társfinanszírozásával valósul meg, válaszként szolgál a fenntartható oktatás iránti igényre, és olyan készségekkel és tudással ruházza fel a diákokat és tanárokat, amelyek elengedhetetlenek a mai környezeti, társadalmi és gazdasági kihívások kezeléséhez.

A projekt az Európai Unió és a magyar Kormányzati Önerő Alap finanszírozásával valósul meg. Az itt megfogalmazott nézetek és vélemények kizárólag a szerző(k) álláspontját tükrözik, és nem feltétlenül egyeznek meg az Európai Unió, az Európai Oktatási és Kulturális Végrehajtó Ügynökség (EACEA), vagy a magyar Kormányzati Önerő Alap hivatalos álláspontjával. Sem az Európai Unió, sem az EACEA, sem a magyar Kormányzati Önerő Alap nem tehető felelőssé ezekért. PROJEKTAZONOSÍTÓ: 101195868

Fenntarthatóság és Jelenségalapú oktatás (lezárult)

A Sustainability and Phenomenon-based Learning KA210 végéig összesen 60 percnyi rövid oktatóvideót osztunk meg, amelyben ismeretjük a jelenségalapú tanítás használatát a fenntarthatóság oktatásán keresztül. Magyar feliratot a YouTube beállításokban lehet bekapcsolni.

Arts & Craft best practices from Finland&Hungary | Művészet és kézműves finn-magyar jó gyakorlatok

Waste Processing and Recycling | Hulladékfeldolgozás és Újrahasznosítás

Fast Fashion and Sustainable Fashion (Part 1) | Fast fashion és fenntartható divat (1. rész)

Fast Fashion and Sustainable Fashion (Part 2) | Fast fashion és fenntartható divat (2. rész)

Sustainable School Canteen Practices in Finland | Fenntartható iskolai étkezés Finnországban

Social Sustainability, Community, Communication | Társadalmi fenntarthatóság, közösség, kommunikáció

Decision-makers of the World (Part 1) | A világ döntéshozói (1. rérsz) – Sustainability Education

Decision-makers of the World (Part 2) | A világ döntéshozói (2. rész) – Sustainability Education

Co-teaching Practices | Co-teaching gyakorlatok (Tanári együttműködés)

Involving stakeholders in sustainable education | Az érintettek bevonása a fenntartható oktatásba

Evaluation practices in Finland | Értékelési gyakorlatok Finnországból

Positive Pedagogy from Finland | Pozitív pedagógia Finnországból

Conflict management with positive pedagogy | Konfliktuskezelés pozitív pedagógiával

Cardboard recycling from Finland and from Hungary | Finn magyar kartondoboz újrahasznosítás

Student-centered learning environment / Diákközpontú tanulási környezet

Szeretnék feliratkozni a hírlevélre!
Kapcsolat

Sustainability and Phenomenon-based Learning
GOOD PRACTICES HANDBOOK

Sustainability-and-Phenomenon-based-learning-GoodPracticesHandbookLetöltés

Erasmus+ pályázataink

Hisszük, hogy az oktatás fejlődésének és megújulásának kulcsa a tanárokban rejlik. Sikereket pedig Finn mintára, összefogáson, tanuláson és aktív részvételen keresztül fogunk elérni, alulról jövő együttműködéseken keresztül.

Sustainability and Phenomenon-Based Learning KA210

(October 2022 – January 2024)
2022-1-HU01-KA210-SCH-000083239

Tanári minta – Facebook közösség

A ‘Tanári minta’ egy egymást kölcsönösen segítő szakmai közösség. Csatlakozzon hozzánk!
Link: https://www.facebook.com/groups/tanariminta